 Позакласний захід з правознавства. Правовий брейн-ринг " На терезах Феміди"
Я маю право жити на землі,
Творити, дихати, учитись.
Примножувать багатства всі її,
Своєю Україною гордитись.
Мета: виховувати у школярів інтерес до правових знань, популяризувати правові закони, розвивати критичне мислення та пізнавальний інтерес до предмета, з’ясувати, як учні знають основні поняття з правознавства, навчити дітей користуватися своїми правами в різних ситуаціях, виховувати почуття відповідальності за свої вчинки виховувати почуття причетності до процесу творення правової держави в Україні формувати правову культуру школярів.
Готуючись до турніру, учням дати завдання:
1. Створити команди (2 команди по 5 осіб).
2. Дати їм назви.
3. Обрати капітанів.
4. Обрати девіз команди.
5. Підготувати емблему команди.
На початку турніру вивішуються «Правила гри», цитати:
Запам’ятайте правила:
1 Грай чесно.
2 Шкода, що програв, але не заздри, не сумуй.
3 Не тішся з невдачі іншого.
4 Виконуй свою роботу вчасно і якнайкраще, при цьому пам'ятай про загальну роботу колективу.
5 Допоможи, навчи, покажи тому, хто не може впоратись з роботою.
6 Вчись у інших того, чого не вмієш сам, із вдячністю приймай допомогу і підтримку друзів, якщо це необхідно.
7 Стався до інших так, як ти бажаєш, щоб до тебе ставились.
”Дотримання законів не обмеження, а запорука справжньої свободи”.
Ст. Оріховський - Роксолан:
“Право створене на користь людству”.
Латинське прислів’я:
“У того, хто вирішить вивчити всі закони, не залишиться часу на їх порушення”.
Й. В. Гете:
«Там, де немає законів, там немає свободи»
Дж.Локк
Турнір розпочинають ведучі.
1-й ведучий: Добрий день, дорогі друзі!
2-й ведучий: Добрий день!
1-й ведучий: Ми раді вітати всіх, хто зібрався у цьому залі – юних правознавців.
2-й ведучий: Фахівців у галузях цивільного, адміністративного, кримінального та шлюбно-сімейного права.
1-й ведучий: Мораль і Право, Право і Закон –
Рушійні сили для життя людини.
А їх знання надасть нам вірний тон
І розвиток держави України.
2-й ведучий: Регулювати світ людських стосунків,
Впровадити державницький процес –
Все у правознавстві міститься в рахунку:
Розумно й чесно твориться прогрес.
1-й ведучий: Сьогодні на нашій сцені виступатимуть ті, хто через декілька років стане на стражі закону.
2-й ведучий: Майбутні юристи, судді, прокурори, адвокати
1-й ведучий: Та просто законопослушні громадяни. Тому зараз на сцену я запрошую команду правознавців учнів 9 класу.
Представляється капітан команди, члени команди, команда виголошує свій девіз:
2-й ведучий: А я запрошую команду правознавців учнів 10класу
Представляється капітан команди, члени команди, команда виголошує свій девіз:
(Звучить музика, команди займають свої місця)
1-й ведучий: Як на кожному солідному конкурсі. Ваші знання будуть оцінюватися значками Феміди, в якій команді буде їх більше-та і перемогла.
2-й ведучий: Наш конкурс буде проходити за принципом брейн-ринга: короткі чіткі запитання – короткі чіткі відповіді, на обміркування яких ви матимете 60 секунд. За кожну правильну відповідь команда отримує 1значок. Якщо команда не дає правильну відповідь на поставлене запитання, то цей шанс передається команді суперників.
І раунд – Інтелектуальний штурм.
(команди по черзі відповідають на запитання)
1. Основний міжнародний документ, що захищає права людини? (Загальна декларація прав людини).
2. Основний міжнародний документ із прав дитини? (Конвенція про права дитини).
3. Найвища соціальна цінність у державі (Людина).
4. Складова культури, яка забезпечує дитині належний рівень знань (Освіта).
5. Людина, віком до 18 років (Дитина).
6. Спільність людей, що пов’язані між собою кровними, родинними або шлюбними зв’язками (Сім’я).
7. Здатність особи, яка досягла 18 років, мати майнові права та обов’язки (Дієздатність).
8. Певні спеціальні можливості, необхідні людині віком до 18 років існування й досягнення зрілості (Права).
9. Соціальна спільнота, де зберігають і примножують традиції роду (Родина).
10. Назвати одну із форм захисту прав дітей, позбавлених батьківського піклування (опіка).
11. З якого віку людина може вибирати своє громадянство (з 18 років).
12. З якого віку наступає кримінальна відповідальність? (з 18 років).
ІІ раунд – умовна назва “Агітатор”.(домашнє завдання)
За 2 хвилини представники команд мають виступити перед товаришами і переконати їх, що законодавство України дійсно захищає права дитини.
Поки команди готуються проводиться конкурс вболівальників,яким також роздаються жетончики-в кого найбільше виявиться по закінченню,той і переміг і отримує медаль «Знавець прислів’я». Слово надається лише тим,хто піднімає руку.
Ø Моя хата з краю - ….(нічого не знаю).
Ø З ким поведешся, ….(від того наберешся).
Ø Бідному з багатим судитися - ….(краще в ложці води втопитися).
Ø Суд, несправедливий, коли суддя…(брехливий).
Ø Вір своїм очам, ..(а не чужим словам).
Ø Вовк линяє, але натури..(не міняє).
Ø Чим далі в ліс, …(тим більше дров).
Ø Яблуко від …(яблуні далеко не впаде).
Ø Чуже добро на користь…(не піде).
Ø Своя сорочка… (ближча до тіла).
Ø Дають – бери, … (а б'ють – тікай).
Підіб’ємо підсумки гри. У кого найбільше жетонів, запрошуємо тих до дошки.
Ми вітаємо вас із перемогою, і ви отримуєте медаль «Знавець прислів'я».
IІІ раунд «Правове дерево»
(На дошці намальоване дерево.)
Завдання: командам за 1 хвилину потрібно «створити правове дерево». Для цього команди обирають колір листя дерева (синій, зелений). Ведуча задає питання одній команді з варіантами відповідей, командам треба вибрати правильний варіант відповіді, якщо одна з команд неправильно відповіла – друга має шанс відповісти правильно. За кожен правильний варіант команди мають змогу прикріпити свій листочок на дерево. По закінченню підраховується кількість правильних відповідей. За правильну відповідь – 1 фемідка
1. До державної символіки не належить : 1.Державний прапор; 2. Державний гімн; 3. Державний герб; 4. Державна мова.
2. Різновид монархії, в якій влада монарха обожнюється, а він визнається божеством : 1. Парламентська монархія; 2. Деспотична монархія; 3. Дуалістична монархія; 4. Теократична монархія.
3. Система правових норм, які мають загальнообов’язковий характер, встановлюються та охороняються державою : 1. Право; 2. Державний апарат; 3. Влада; 4. Орган держави.
4. Який із термінів не відноситься до джерел права? : 1. Правовий звичай; 2. Юридичний прецендент; 3. Нормативно-правовий акт; 4. Злочини.
5. Що не належить до структури норми права? : 1. Гіпотеза; 2. Арешт; 3. Санкція; ;. Диспозиція.
6. Основний закон держави, що має вищу юридичну силу – це : 1. Постанова; 2. Закон; 3. Конституція; 4. Наказ.
7. Якої форми не передбачає визначення правової норми? : 1. Граматичної. 2. Систематичної. 3. Умовної. 4. Буквальної.
8. Політична свобода нації, її територіальна, мовна, культурна самостійність,повноправність у самовизначенні й формуванні власної держави – це : 1. Національний суверенітет. 2. Народний суверенітет. 3. Державний суверенітет. 4. Регіональний суверенітет.
9. Конкретні життєві обставини, які є підставою для виникнення, зміни та припинення правовідносин : 1. Норми права. 2. Правопорушення. 3.Проступок. 4. Юридичний факт.
10. Громадянство України не може набути особа, яка : 1. Безперервно проживає на території України протягом останніх п’яти років. 2. Була засуджена в Україні до позбавлення волі за скоєння тяжкого злочину, з якої знята судимість. 3. Має громадянство іншої держави. 4. Вчинила на території іншої держави діяння, яке визвано законодавством України злочином.
ІV конкурс «Гра з ведучою»
Ведуча дає запитання обом командам. На роздуми – 1 хвилина. Першою відповідає команда, яка веде у рахунку. У випадку помилкової відповіді право на відповідь отримує суперник. «Вартість» правильної відповіді – 1 фемідка
1. Хто згідно міжнародно-правових стандартів та законодавства України вважається дитиною? (Кожна людська істота, яка не досягла 18-річного віку, якщо за законом, стосовно цієї дитини, вона не досягає повноліття раніше).
2. Вам 15 років і ви вирішили заснувати молодіжну організацію «Прихильників ванільно-полуничного морозива». Чи маєте ви на це право?(Так. Закон України «Про об’єднання громадян»).
3. Коли в Україні було вперше закріплено право на освіту? (1937 р. Конституція УРСР.)
4. Ви вирішили вступити до навчального закладу. Якими документами вам слід поцікавитися, щоб не було порушено ваше право на освіту, щоб упевнитися у тому, що вибір не буде помилковим, а після багатьох років навчання ви не залишитеся з документом про освіту, яке ніхто не визнає? (Наявність та зміст ліцензії про те, кого має право готувати цей навчальний заклад і за яким спеціальностями.)
V раунд -конкурс капітанів
Капітани команд обмінюються запитаннями. За вірну відповідь капітан «заробляє» 3 фемідки у скарбничку команди. Капітани задають по одному запитанню.
VI раунд. Юридичний вернісаж.
Завдання командам: проілюструвати одне з прав людини (за ілюстрацію – 5фемідок), якщо команда - суперниця відгадає, яке право зображено – отримує 5 фемідок. На завдання 2-3 хвилини.
Конкурс уболівальників
Поки наші художники малюють, проведемо конкурс уболівальників. За правильну відповідь на питання глядач отримує 1 фемідку і має право передати його будь-якій команді.
Запитання
1. Цією мовою розмовляли Юлій Цезар і Цицерон, Юліан, Клавдій і Корнелій. У V ст.. вона почала вмирати. Сьогодні цією мовою широко користується медицина. (Латина)
2. Те, що лежить у чорному ящику, народилося на американському континенті, визначає основи державного устрою, є інститутом демократії, має вищу юридичну силу. Що лежить у чорному ящику? (Конституція)
3. Вольтер сказав, що «Свобода полягає в тому, щоб залежати лише від … ». Продовжіть вираз. (Закону).
4. Дочка Урана та Геї, друга дружина Зевса. За однієї з версій, мати Прометея. Богиня передбачення. Передавала людям повеління Зевса. Зображувалась з пов’язкою на очах (символ неупередженості), терезами в одній руці і мечем у другій. (Феміда)
5. На Шрі-Ланці він називається асамблеєю, в Ісландії – альтингом, у Норвегії – сторнінгом, Ірані – меджлісом. А як він називається в Україні? (Парламентом)
6. У наш час це слово є крилатим висловом і юридичним терміном: так називають, наприклад, право постійного члена Ради Безпеки ООН заборонити прийняття рішення, з яким він не згоден. Цим правом користується і Президент України. Яке це слово? (Вето)
7. В Російській імперії існувала страта через повішання. Засуджений до такої кари міг залишитися живим лише у двох випадках: якщо надходило імператорське помилування, або якщо...Коли ж іще?......(коли рвалася мотузка)
8. Петру і так знавісніли хабарники, крадії, злочинці - чиновники, що він видав указ: «А воров в государстве нашем, вешать велим, как только обьявится, что украл он....» Скільки ж мав вкрасти злодій, щоб бути засудженим до повішення?.............(якщо вкрадених грошей вистачало на придбання мотузки і оплату роботи ката)
VI раунд. Юридична консультація
Уявіть, що ваша мрія здійснилася, і ви вже стали юристами. Зараз до вас прийдуть громадяни, щоб отримати правову допомогу. Вам необхідно надати юридичну консультацію з певних питань. За вичерпну правильну відповідь нараховуються 3фемідки. За неповну відповідь — від 1 до 2 фемідки. Час виконання завдання — 1 хв.
Обираємо адвоката, який буде вирішувати правильність консультації.
1. Батьки з сином (9 років), прямуючи до театру, пізно ввечері перейшли вулицю у невстановленому місці, неподалік від підземного пішохідного переходу. Співробітникам міліції, які їх зупинили, поясняли, що зробили вони це тому, що поблизу не було машин і взагалі рух вночі дуже невеликий.
(Наявне адміністративне правопорушення – порушення Правил дорожнього руху, до відповідальності можуть бути притягнуті обидва дорослі пішоходи, дитина відповідальності не нестиме. Відсутність автомашин не впливає на оцінку дій порушників)
2. Підлітки, гуляючи вулицею, гучно співали пісні, брутально лаялися, на зауваження перехожих не реагували або реагували лайкою. Після затримання нарядом міліції виявилося, що двом із затриманих по 14 років, одному — 15, а іншим — 17 років.
(Мало місце адміністративне правопорушення — дрібне хуліганство, але до відповідальності будуть притягнуті лише двоє підлітків, які досягнули 16 років. Можуть притягнути до відповідальності батьків інших підлітків за неналежне виконання обов'язків з виховання дітей)
3. Юнак і дівчина уклали шлюб. Між ними виникла суперечка, у якій взяли участь батьки. Дівчина бажає залишити своє дівоче прізвище, юнак наполягає, щоб після укладення шлюбу вона взяла його прізвище, а батьки дівчини пропонують компромісний варіант — поєднати прізвища. Яке рішення, на вашу думку, відповідає закону?
(Закону відповідатимуть всі варіанти, тому вирішити суперечку — справа молодих).
4. Після одруження чоловік у категоричній формі почав вимагати від своєї жінки покинути роботу і займатися виключно домашнім господарством. Жінка не погодилася, більше того — вона вирішила переїхати від чоловіка, з яким вона проживала в однокімнатній квартирі разом зі свекрухою, до своїх батьків у приватний будинок. Чоловік не погоджується з ним і наполягає на своєму, вважаючи дії дружини порушенням її обов'язку.
(Згідно з Сімейним кодексом України кожен з подружжя самостійний у вирішенні питань своєї роботи, місця проживання, навчання тощо. Отже, дії жінки юридично можливі, вимоги чоловіка юридичних підстав не мають. З іншого боку, подружжя має враховувати не лише юридичний, але й моральніш бік справи, намагаючись спільно вирішувати такі проблеми)
5. 16-літнї підлітки відімкнули припарковану у дворі автівку і поїхали на ній кататися, згодом хлопці потрапили в аварію. Яку відповідальність понесуть підлітки?
(Підлітки відповідатимуть за угон (крадіжку) автівки, за скоєне ДТП, понесуть матеріальне відшкодування )
6., Двоє 16-літніх підлітків напали на перехожого і, погрожуючи ножем, намагались відібрати в нього гаманець. Захищаючись, перехожий завдав підліткам легкі тілесні ушкодження. Чи будуть нести відповідальність підлітки та перехожий?
(Підлітки нестимуть кримінальну відповідальність, а перехожий — ні, оскільки не перевищив меж необхідної оборони )
7.Водій вантажівки під час руху раптово знепритомнів унаслідок серцевого нападу і врізався в дерево, виїхавши на обочину. Адміністрація підприємства вимагає відшкодувати збитки.
(Вини немає, правопорушення не скоєне. Водій не повинен матеріально відшкодовувати збитки )
8. Жінка в магазині знепритомніла і під час падіння розбила вітрину. Адміністрація магазину вимагає від жінки відшкодування збитків.
(Вини немає, правопорушення не скоєне. Адміністрація не має права вимагати відшкодування )
Висновки адвоката.
VII раунд Будь уважним та кмітливим
Поговоримо про шкідливі звички . Кожній команді пропонується вибрати тему одну з трьох. Кожне питання має свій бал , завдання команди відповісти на всі питання своєї теми , якщо команда не може відповісти на питання ,на нього може відповісти інша команда і бали збільшуються в 2 рази.
1 . Тема « Кинь сигарету ».
Запитання:
2 фемідки. При попаданні у великих кількостях в організм людини цієї,що міститься в тютюні отрути починаються судоми. ( нікотин )
4 фемідки. Чому курцеві важче , ніж некурящому , вивчити вірш ? (у курців погіршується пам'ять. )
6 фемідок. Що відбувається з зубами людини під впливом клейких смол , що утворюються при курінні ? (зуби жовтіють )
8 фемідок. При курінні частина гемоглобіну крові з'єднується з цим отруйним газом. Назвіть його . (чадний газ)
10 фемідок. З відколки років дозволено продаж тютюнових виробів. (з 18 років)
2 . Тема « Алкогольна отрута»
Запитання:
2фемідки. Які захворювання виникають при зловживанні алкоголем ?( Гастрит , виразка і рак шлунка).
4 фемідки. З відколки років дозволено продаж спиртних напоїв? ( 18 років)
6 фемідок. Який вплив на зір підлітків надає алкоголь ?( Важке ураження зорових нервів , що веде до втрати зору)
8 фемідок. Які напої належать до алкогольних ? Назвіть їх ?(що містять етиловий спирт , пиво , джин тонік , вино , горілка)
10 фемідок. Ці клітини є найбільш чутливими до шкідливого впливу алкоголю . ( Нервові клітини головного мозку)
3 . Тема « Наркотик - « біла смерть »
Запитання:
2 фемідки. Використання наркоманії нестерильних шприців сприяє поширенню цього невиліковного захворювання ( СНІД)
4 фемідки. Який вплив надає наркотик на здоров'я ? (порушення діяльності всіх органів систем людського організму , деградація особистості)
6 фемідок. Які соціальні наслідки наркоманії? (руйнування сім'ї , зростання злочинності )
8 фемідок. Чому небезпечно навіть разове вживання наркотику ? (виникає сильна психологічна залежність і потреба організму в наркотиках )
10 фемідок. Як впливає вживання наркотиків на потомство ? ( убатьків - наркоманів діти народжуються з різними розумовими та фізичними відхиленнями , а згодом відстають у розумовому та фізичному розвитку від своїх однолітків )
VIII раунд – «Юридичний рахунок».
Юристи-професіонали повинні мати різнобічні знання, в тому числі – з математики, працювати з цифрами, вміти швидко рахувати. Хто швидше справиться із завданням отримує 10 фемідок. Час на виконання – 1 хвилина.
Команда «Юні правознавці»:
Робочий час для осіб віком від 16 до 18 років – Вік повної адміністративної відповідальності – Вік повної кримінальної відповідальності + Вік кримінальної відповідальності за особливо тяжкі злочини – Вік часткової адміністративної відповідальності = (36-18-16+14-16=0)
Команда «Феміда»:
Мінімальний вік участі у виборах + Вік отримання паспорту громадянина – Вік повної дієздатності – Вік мінімальної дієздатності + Вік настання правоздатності особи = (18+16-18-15+0=1)
XIX раунд -«Жаргон»
Подумайте як на шкільному діалекті звучать такі знайомі для вас слова. За кожну відповідь по 5 фемідок.
Наприклад: щоденник-червоне і чорне,чергові учні-пірати 21 століття
Двійка
Їдальня
Перша парта
Учительська
Хлопці на перерві
Кінець навчального року
Виклик до директора
Відмінники
Остання парта
Контрольна робота
Підбиття підсумків гри та нагородження дипломом «Кращі правознавці» команди переможця.
Запитання до команд:
1. Чи цікаво вам було грати?
2. Чи перевірила гра ваші знання?
3. Чи допомагали ви одне одному?
4. Чи задоволені ви результатом гри вашої команди?
1-й ведучий: Ми з вами сьогодні провели чудовий турнір правознавців,
пригадали свої права, побачили реальне рішення різних ситуацій,
які трапляються з нами в повсякденному житті. Якщо у вас є
життєві проблеми або ситуації, які ви самі не можете розв’язати,
звертайтеся і наші юні знавці права вам допоможуть.
2-й ведучий:
Пам’ятайте!
Життя – це шанс, злови його.
Життя – це краса, милуйся нею.
Життя – це радість, насолоджуйся нею.
Життя – це виклик, прийми його.
Життя – це цінність, цінуй його.
Життя – це скарб, бережи його.
Життя – це любов, тішся нею.
Життя – це таємниця, відкривай її.
Життя – це обіцянка, виконуй її.
Життя – це смуток, відчуй її.
Життя – це гімн, заспівай його.
Життя – це боротьба, почни її.
Життя – це трагедія, зрозумій її.
Життя – це щастя, заслужи його.
Дякуємо за увагу!
|